|
Синькова Оксана Петровна
| |
| izodou23 | Дата: Среда, 27.01.2016, 10:44 | Сообщение # 1 |
|
Рядовой
Группа: Администраторы
Сообщений: 10
Статус: Offline
| Здесь Вы можете задать интересующие Вас вопросы победителю муниципального этапа профессионального конкурса Воспитатель года 2016" Синьковой Оксане Петровне
|
| |
| |
| Гость Ольга Алексеевна | Дата: Среда, 03.02.2016, 12:20 | Сообщение # 2 |
|
Группа: Гости
| Оксана Петровна, можете поделиться фотографиями к проекту "Времена года"?
|
| |
| |
| Ольга Александровна | Дата: Среда, 03.02.2016, 21:14 | Сообщение # 3 |
|
Группа: Гости
| Здравствуйте, Оксана Петровна.
Была на Вашем открытом занятии, мне очень понравился Ваш нестандартный подход к занятию по ИЗО. А какие ещё, интересные методы, Вы используете при работе с детьми?
|
| |
| |
| Елена Николаевна | Дата: Среда, 03.02.2016, 21:34 | Сообщение # 4 |
|
Группа: Гости
| Оксана Петровна, в чём вы видите преемственность детского сада и школы?
|
| |
| |
| Нина Николаевна | Дата: Среда, 03.02.2016, 21:37 | Сообщение # 5 |
|
Группа: Гости
| Оксана Петровна, какие новые возможности открывают перед педагогом ФГОС?
|
| |
| |
| Гость | Дата: Четверг, 04.02.2016, 12:45 | Сообщение # 6 |
|
Группа: Гости
| Добрый день! Оксана Петровна, нам рекомендавали вас как замечательного, опытного, креативного воспитателя и наш ребёнок в этом году придёт в вашу группу.Какие методы и приёмы вы используете для развития речи у детей 2-3лет?
|
| |
| |
| izodou23 | Дата: Понедельник, 08.02.2016, 12:32 | Сообщение # 7 |
|
Рядовой
Группа: Администраторы
Сообщений: 10
Статус: Offline
| Гость Ольга Алексеевна, фотографии к проекту "Времена года" можете скачать на моей страничке в разделе "Проекты в ДОУ"
|
| |
| |
| izodou23 | Дата: Вторник, 09.02.2016, 00:03 | Сообщение # 8 |
|
Рядовой
Группа: Администраторы
Сообщений: 10
Статус: Offline
| Ольга Александровна, Спасибо ,что оценили мой труд . Сейчас очень актуальны в работе с дошкольниками приёмы и методы арт- терапии . На занятиях я использую сказкотерапию , пескотерапию ,музыкотерапию, а также развиваю творческие способности воспитанников ,используя нетрадиционные виды художественного творчества. Буду рада видеть вас на своих открытых занятиях.
|
| |
| |
| izodou23 | Дата: Вторник, 09.02.2016, 00:17 | Сообщение # 9 |
|
Рядовой
Группа: Администраторы
Сообщений: 10
Статус: Offline
| Елена Николаевна,Уважаемая Елена Николаевна здравствуйте! Я думаю ,что это последовательный переход от одной ступени образования к другой( от дошкольного образования к начальному школьному). И конечно установление связи между программами , методами и формами работы с детьми . А вы как думаете ?
|
| |
| |
| izodou23 | Дата: Вторник, 09.02.2016, 00:54 | Сообщение # 10 |
|
Рядовой
Группа: Администраторы
Сообщений: 10
Статус: Offline
| Нина Николаевна, Здравствуйте уважаемая Нина Николаевна! Конечно ФГОС принёс много изменений в образовании, и по моему мнению больше в нём положительного чем отрицательного.И я как современный педагог считаю , что ФГОС открыл перед нами, воспитателями большие возможности в работе с детьми и родителями(интерактивные формы работы :семейные клубы ,встречи за круглым столом,тематические акции, общение на интернет сайте) , а также использование в работе ИКТ , проектная деятельность и т.д. К этому всему не хватает материальной базы , современного оборудования и условий .Будем надеяться , что со временем всё будет! Коллеги ! Какие возможности открыл ФГОС перед вами?
|
| |
| |
| izodou23 | Дата: Вторник, 09.02.2016, 01:33 | Сообщение # 11 |
|
Рядовой
Группа: Администраторы
Сообщений: 10
Статус: Offline
| Гость, Здравствуйте, уважаемые родители!! Для детей младшего дошкольного возраста от 2-до 3 конечно самым главным является речевое развитие.С самого раннего младенческого возраста , вы уважаемые родители уже закладываете фундамент в развитие речевого аппарата вашего малыша , а мы, педагоги развиваем. Больше уделяйте внимание своему малышу , пойте песни, рассказывайте сказки , прибаутки. Я же в своей работе, поддержу вас и буду использовать как я называю приёмы " мамы " : словесный метод развития речи детей ( чтение прибауток , стихов, сказок с использованием наглядных картинок , предметов ) ; очень эффективный приём для р\речи и мелкой моторики рук для малышей 2-3 лет - пальчиковую гимнастику, а также использование продуктивной деятельности (лепка, рисование пальчиками, ладошкой, кулачком); наглядные методы - наблюдение - обсуждение ( Например за кошкой , собакой птицей , экскурсии на территории д\с ) , рассматривание и сравнение игрушек, предметов быта, картин ,иллюстраций и т.д.И конечно, включу в свою работу с малышами методы и приёмы арт- терапии : пескотерапия, сказкотерапия, музыкотерапия, цветотерапия.
|
| |
| |
| Елена Николаевна | Дата: Среда, 17.02.2016, 18:51 | Сообщение # 12 |
|
Группа: Гости
| Оксана Петровна, на мой взгляд преемственность детского сада и школы заключается в том, чтобы развить у дошкольника готовность к восприятию нового образа жизни, нового режима, развить эмоционально-волевые и интеллектуальные способности, которые дадут ему возможность овладеть широкой познавательной программой. Какая работа ведётся вами в этом направлении?
|
| |
| |
|
